当得知入选“人民教育家”国家荣誉称号，我惊喜之余，又感觉自己很难承担。党和国家对我太优厚、太器重了，给予我的太多了。而我付出的、应做的比起党和国家给予我的又太少了。我真是诚惶诚恐。我深切感受到了党和国家对我的关怀。党和国家授予了我这份至高无上的荣誉，我唯有倍加珍惜、不懈奋斗，用理想信念影响更多人，以实际行动回馈党和人民对我的期望，才配得上这份殊荣，才无愧于习总书记和党中央的厚爱。

历史是最好的老师。习总书记强调：“以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国”。作为一名人民教师，我深有感触，一定要全力以赴继续做好学问。法制史的研究还有很多事情要做，我想组织力量，继续编写有价值、有意义的大书，为全面依法治国提供历史镜鉴。法制史的研究也面临着一个重大的时代课题，即如何将古代的精华和今天的现实对接，实现中华优秀传统法律文化的创造性转化和创新性发展，构建具有中国特色的社会主义法治理论体系。这是新中国法治建设者、理论研究者共同的使命与担当。要答好这道时代之问，需要培养和造就高素质的法治人才。

教育事业最伟大之处就是培养人才。古书中常有三句话：“兴礼乐、建学校、树人才。”我总感觉到当今世界的竞争，最重要的是人才的竞争。作为一名永不退休的终身教授，我将继续尽力将所有为学、为人的知识都传授给学生，希望培养更多党和国家需要的优秀的法治人才，使“后继不乏人，后继更胜人”，为全面依法治国做出更好的贡献。同时，我也希望广大教师、各行各业都努力培养各自领域的专业人才，让中国培养的人才能在世界上有一席之地，有所担当，有所作为。

少年强则国强。我当年组织编写《中国法制通史》《中华大典·法律典》和《中国少数民族法史通览》的时候，既邀请了老一辈的专家，也吸纳了大批博士生和中青年学者。后者经过历练，大多成为编著上述图书的主力军和推动中国法制史学发展的生力军。我希望当代的青年学生们，戒骄戒躁，甘于下真功夫、苦功夫，甚至笨功夫去做好学问，切忌避难就易，人浮于事。同时，我也希望当代的年轻人在推进中国式现代化的伟大征程上，发扬舍我其谁的担当精神，弘扬忠诚、执着、朴实的英模品格，努力发展成才，为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴而不懈奋斗。