3月2日，人事处赴南京大学学习调研人事工作。南京大学人力资源处、党委教师工作部负责人重点围绕教师思想政治工作、师德师风建设、人才人事工作战略规划、人才招聘引进政策、机构编制规划、岗位分类设置与管理、职称职级评定、专业技术岗位分级、绩效激励政策、薪酬分配体系等方面，详细介绍了南京大学的特色举措和工作经验。双方还一致同意在前期合作的基础上，建立部门间定期沟通交流机制。
3月11日，人事处赴中国人民大学调研。与中国人民大学人事处、党委机构编制委员会办公室、党委教师工作部负责人座谈。重点围绕教育强国建设规划纲要的人事工作落实举措、薪酬改革、机构设置、编制管理、师资队伍建设、教师发展培训、管理服务队伍建设、社会保险管理等进行交流，以调研促改革，把握全面深化综合改革的重要人事工作环节。
3月上旬，人事处调研十余所高校荣休仪式举办情况。为落实《教育强国建设规划纲要》中关于做好教师荣休工作的要求，人事处调研北京大学、中国人民大学、南京大学等十余所高校荣休仪式举办情况。下一步，人事处将联合党委教师工作部、离退休工作处、校工会等职能部门及各二级单位完善相关制度，做好我校教师荣休工作。
3月5日，人事处、财务处与科研处召开专题工作会，共同研究推进学校薪酬制度改革。人事处结合上级有关文件精神，介绍了岗位绩效薪酬体系改革总体思路及赴其他高校和校内二级单位调研情况。（人事处、财务处、科研处）
3月26日，人事处协同教务处、研究生院联合召开薪酬改革专题研讨会，就薪酬改革方案进行专题研讨，确保改革举措精准落地、平稳实施。（人事处、教务处、研究生院）
3月8日，人事处教师发展中心与法与经济学研究院共同举办第十四期交叉学科教研论坛暨法与经济学研究院第五期交叉学科实务大讲堂：公募基金实务与理论对话。来自华夏基金法务部、博时基金法律合规部的实务专家和我校的专家学者共同担任主讲人，与参加本次活动的师生分享了公募基金领域的典型案例和最新研究成果。
3月20日，人事处教师发展中心举办青年教师学术写作训练营第七期暨青年学术沙龙46期涉外法治研发展论坛第二期：法学写作逻辑与范式——兼谈海归教师的中文写作。本次活动由北京大学法学院张翔主讲，中国政法大学涉外法治研究院院长孔庆江致辞，清华大学公共管理学院陈天昊、北京大学法学院左亦鲁与谈。来自我校法学院、民商经济法学院、人文学院、外国语学院等11位青年海归教师联合与谈，60余位教师、学生参与活动。讲座围绕海归教师法学写作进行分享，关注国内研究趋势、结合实践、探索新方法以及应对中文写作挑战、重视论文关键考量因素等内容 ，为参会者提供了大量科研论文写作思路。
3月26日，人事处教师发展中心和人文学院共同举办美育教育论坛第十期暨法大美育论坛：故宫博物院藏乾隆帝御笔书画概述。本次活动特邀故宫博物院书画部研究馆员伏冲担任主讲，人文学院姚灵担任主持，人文学院王学深、刘洋与谈。论坛主要围绕乾隆御笔书画的艺术特色、历史渊源及其文化价值展开。（人事处、人文学院）
3月28日，人事处教师发展中心举办漫谈教学茶座第五十期暨法治文化大讲堂第七期：守正创新——从法律文化到法治文化的范式转换。活动邀请北京外国语大学马克思主义学院副院长王曼倩教授主讲，我校人文学院罗世琴、宋庆宝、董燕、阴昭晖、李驰与谈。讲座从法治文化的概念出发，讨论了中国法学研究从法律文化到法治文化质的飞跃，为社会主义法治建设提供了理论基础。（人事处、人文学院）
3月下旬，人事处组织2025年新入校教师参加第87期校外岗前培训。培训内容包括高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规概论、高等学校教师职业道德修养和大学教学技能等。
3月22日，我校代表参加“丰台·学子回家”校地恳谈会。丰台区委书记王少峰等丰台区领导及相关部门负责人与包括我校在内的17所在京高等院校代表，围绕“加强校地合作，促进教育科技人才一体发展”座谈交流。我校代表就如何夯实与丰台常态化合作基础，探索新型合作模式，特别是提高涉外法律服务质量，法治护航企业出海远航，协同培养涉外法治人才作了交流发言。
3月23日，2025年辅导员等非专任教师岗位招聘笔试在昌平校区举行。人事处协同相关职能部门周密部署，部门间通力合作，各项工作保障有力，顺利开展。
3月10日，人事处党支部召开学习全国两会精神专题会。会议传达学习习近平总书记在全国政协民盟、民进、教育界联组会上的重要讲话、在参加江苏代表团审议时的重要讲话，《政府工作报告》中关于“深入实施科教兴国战略”相关内容以及教育部党组书记、部长怀进鹏彻就贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的相关部署。与会党员表示要积极践行两会精神，以高质量党建引领高质量人才队伍建设。
3月25日，人事处党支部召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会。会议传达有关文件要求，并由支部负责人领学，带领成员准确把握习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述以及中央八项规定及其实施细则的原文精神，深入领会精髓要义，确保学习教育活动取得实效。
